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教师一年的工作日有多少天，一年有多少周做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

　　做出贡(gòng)献，做(zuò)出贡献与作出贡献的(de)区别在哪是作贡献和做贡献的区(qū)别是用法不一样(yàng)的。

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做出贡献，做出贡献(xiàn)与作(zuò)出贡献的区(qū)别在哪(nǎ)

　　作(zuò)贡献和(hé)做(zuò)贡献的区别是用法不一(yī)样。

　　作贡献中的“作”在句中所带的(de)宾语一般是动词、抽(chōu)象意义的词语以及书面语色彩较(jiào)重的(de)词语，特(tè)别是成语里多写(xiě)成(chéng)“作”，后(hòu)面是双音节动词时，一般也用(yòng)“作”，“作”的基(jī)本义是(shì)“起、起来(lái)”。

　　但(dàn)严(yán)格来(lái)说，“作”一般用于(yú)动词，例如(rú)：作贡献、作打算、作(zuò)答复、作评价等。

　　做贡献中(zhōng)的“做”一般(bān)用于名(míng)词，例(lì)如：做事情、做功课、做家务等。

　　也(yě)就是说，要(yào)看“做”或“作”后(hòu)面的(de)那个词(cí)是动词还是名词以(yǐ)判断，所以是作出贡献。

做出(chū)贡献(xiàn)与作出贡献的(de)区别是什么？

　　做贡献为错误用法(fǎ)，正确(què)应(yīng)为作(zuò)贡献。

　　“做(zuò)”在句(jù)中所带的宾语一般是名词判誉拿或代词。

　　在词(cí)或成(chéng)语中，它(tā)带的名词宾(bīn)语多(duō)是较具体的、有(yǒu)较浓(nóng)的(de)口(kǒu)头语色彩(cǎi)的，“做”的基本义是“制造”。

　　所以，修饰“贡献”时，应用“作(zuò)”。

　　“作”和“做”的区别：

　　一(yī)、侧重(zhòng)点不同

　　1、“做(zuò)”侧(cè)重于具体对(duì)象或产生(shēng)实(shí)物(wù)的活动，动作性较强(qiáng)。

　　2、而“作(zuò)”多(duō教师一年的工作日有多少天，一年有多少周)用于抽象对象(xiàng)或不产生(shēng)实物的活动，动作性较弱，如(rú)：作孽(niè)、作(zuò)弊、作曲、作别等(děng)。

　　二、连接事物不同

　　1、“做”所连(lián)接的多数都(dōu)是中性事(shì)物(wù)。

　　2、“作”所连接(jiē)的教师一年的工作日有多少天，一年有多少周事(shì)物多数是贬义的(de)。

　　三、用(yòng)法(fǎ)不同

　　1、宾语(yǔ)是(shì)一般的名词，涉及的事(shì)物比较具体，习惯上(shàng)用(yòng)“做(zuò)”：做(zuò教师一年的工作日有多少天，一年有多少周)饭、做早饭、做晚饭、做年夜饭、做粉蒸肉；“做作文、做(zuò)文章”也(yě)习惯用“做(zuò)”。

　　2、几类精神产品，习(xí)惯上用(yòng)“作”（有(yǒu)的已(yǐ)经是(shì)合成词了）：作诗、作(zuò)画、作曲、作乐(lè)（yuè，制作乐律）、作杂记(jì)；作(zuò)广告（如果指使用材料制作广告，则可(kě)掘(jué)搭以(yǐ)写“做广告”，如“做灯箱广(guǎng)告(gào)”）。

　　扩展资料：

　　相亲词(cí)语：做主、做事、做人、做工、做寿

　　一(yī)、做主：[ zuò zhǔ ]

　　基本解释：主持决断。

　　二、做事：[ zuò shì ]

　　基本解(jiě)释

　　1、担虚锋任(rèn)有固定的职务；工作(zuò)。

　　2、从(cóng)事某种工作或处(chù)理(lǐ)某(mǒu)项事情。

　　三、做人：[ zuò rén ]

　　基本解释

　　1、指待人接(jiē)物。

　　2、做正直无私的(de)人(rén)。